新课程学习创刊于2006年，现为月刊，面向国内外公开发行。本刊聚焦科学领域的学术前沿与产业需求，集中刊发基础理论研究、应用技术创新、工程实践案例、学科进展综述、政策标准解读等原创性、高价值学术成果，致力于搭建领域内高水平的学术交流与成果转化平台。新课程学习常设核心栏目包括教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛，发文覆盖教学、课堂、教育、数学、语文、课程、教师、课堂教学、英语等多个研究方向，持续追踪科学领域热点议题与前沿方向。
新课程学习在国内外核心期刊评价体系中屡获佳绩，已被维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、知网收录(中)、上海图书馆馆藏等国内外主要学术数据库收录。创刊至今，期刊先后获评：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国优秀期刊遴选数据库等多项行业荣誉。本页整理了该刊的几个重要评价指标，客观呈现期刊的学术传播力与学科影响力，可为广大作者投稿选刊提供全面、可靠的数据支撑。若需了解期刊投稿要求、版面费、出刊时间等更多详情，可咨询本站客服获取进一步咨询。